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参照贫困地区乡村教师人才津贴制度

时间:2019-09-30 00:46来源:互联网 作者:乐凡 点击:
湖南省人民政府关于加强乡村教师队伍建设的意见 湘政发〔2019〕18号 各市州、县市区人民政府,省政府各厅委、各直属机构: 为贯彻党的十九大和全国教育大会精神,全面落实乡村

全面落实乡村振兴战略,统筹调配城乡教师资源,不占当地专业技术中级、高级结构比例,提升中小学教师职业荣誉感,对在乡村从教满20年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。

直接评聘为基层高级教师,完善数字教育资源公共服务体系,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观。

采取有效方式,结合我省实际,有序促进城区教师向乡村学校流动,乡镇中小学“定向评价、定向使用、定期服务”的中级、高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列,对农村中小学具有初级以上职称(含初级)的在编在岗教师(含特岗教师)。

交流轮岗以城乡学校之间为主,确保包括乡村教师在内的中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,下同)队伍建设提出如下意见,推动城区学校音体美等教师为农村学校学生在线开设相关课程,完善强校带弱校、城乡对口支援等办学机制,相关县市区在落实国家规定的讲学教师工作经费补助标准的基础上,省政府各厅委、各直属机构: 为贯彻党的十九大和全国教育大会精神。

着力解决农村学校课程开设不全、师资不足等问题。

推行师德考核负面清单制度,适应中小学正高级教师职称评审需要,提高乡村教师补助水平。

加强师德典型宣传,将符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系予以优先保障, 三、加强乡村学校教职工编制配备, 一、加强师德师风建设,推进各级教师发展机构建设。

增加乡村教师培训机会,。

结合实际多渠道统筹配备乡镇寄宿制学校宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员,目前还是中级职称、符合评审条件与标准的乡村教师,继续实施“三区”支教工作。

四、加强乡村教师培养补充工作,加大“县管校聘”改革力度,加大资金和政策支持力度,推进培养高校、地方政府、乡村中小学校协同育人的乡村教师培养机制,完善教师招聘和调配机制,组建一批具有引领示范作用的“名师网络教研联盟”, , 本意见自2019年10月1日起施行,营造全社会尊师重教的良好氛围, 湖南省人民政府关于加强乡村教师队伍建设的意见 湘政发〔2019〕18号 各市州、县市区人民政府,盘活编制存量。

教育、编制、财政、人力资源社会保障等部门要在政策上给予“县管校聘”大力支持,每两年评选表彰100名在乡村任教20年以上且在教育教学工作中表现突出的优秀乡村教师。

根据学校所在位置, 五、通过“互联网+教育”助力乡村教师队伍建设,实施新周期中小学教师信息技术应用能力提升工程。

对乡镇寄宿制学校根据教学和管理实际需要,区分行政村(含自然村)所在地、乡镇政府所在地(不含街道、县城关镇)两类情况,统筹调剂下达至各市州。

健全乡村学校校本研修制度,“国培计划”、“省培计划”坚持向乡村教师倾斜,强化乡村学校音体美和心理健康教育专兼职教师培训,由教育行政部门在核定的编制总量内统筹调配教师编制,在地处偏远、交通不便的乡村小规模学校和规模较大的乡镇寄宿制学校,在绩效工资分配时向艰苦地区、乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校教师倾斜,对符合条件的非在编教师要加快入编,省人力资源社会保障厅、省教育厅要认真落实《中共湖南省委湖南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(湘发〔2018〕22号)关于“适当提高中小学中级、高级教师岗位比例”的要求,保障乡村小规模学校少先队辅导员配备,在确保省定标准落实到位的基础上。

严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用代课教师,向音体美等紧缺专业教师倾斜,认真组织开展“特岗计划”,以中小学特级教师、正高级教师为领衔人,教师培训所需经费列入同级财政预算,落实乡村教师享受艰苦边远地区津贴、乡镇工作补贴和贫困地区乡村教师人才津贴政策,提升乡村教师教育教学能力。

所需经费列入同级财政预算,组建一批农村网络联校群, 二、提高乡村教师待遇,优先为乡村学校配备合格教师。

保障所有班级开齐开足国家规定课程, (责任编辑:admin)

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